Каталог вакансий
Медицина, фармацевтика(0)
Бухгалтерия, финансы(0)
Информационные технологии, телекоммуникации(0)
Маркетинг, реклама, издательское дело, СМИ(0)
Кадровые службы, секретариат, АХО, право(0)
Оптовая торговля(0)
Розничная торговля(0)
Туризм, гостиничное дело(0)
Страхование, Недвижимость(0)
Охрана, безопасность(0)
Наука, инновационная деятельность(0)
Образование, воспитание(0)
Лёгкая промышленность(0)
Промышленное производство, сельское хоз-во(2)
Строительство, ремонт, дизайн, архитектура(0)
Транспорт, автосервис, перевозки, склад(0)
Управление, менеджмент(0)
ЖКХ, Бытовые услуги(0)
Салоны красоты, фитнес, спорт(0)
Рестораны, общественное питание(0)
Обслуживающий персонал(0)
Другая деятельность(0)
Законодательство
Аналитика. Слагаемые карьеры

Вверх / Помощь в трудоустройстве / Аналитика. Слагаемые карьеры /

Мужчины и женщины по-разному воспринимают и обрабатывают информацию

То, что девочки начинают говорить раньше, чем их сверстники мужского пола, было известно давно. Теперь экспертам удалось найти этому научное объяснение. Оказалось, что речь мальчиков в большей степени базируется на ощущениях, у девочек – на абстрактных понятиях, в результате чего процесс обучения для сильной половины человечества протекает сложнее. Если теория подтвердится, она может внести серьезные коррективы в методику школьного образования. Девочки и мальчики используют различные области мозга в процессе общения и образования. К такому выводу пришли одновременно ученые из Северо-Западного университета и Университета Хайфы. Ученые наблюдали за группой из 62 детей в возрасте от 9 до 15 лет, в которую входило по 31 представителю каждого пола, используя методику магнитно-резонансной томографии. Испытуемым предлагалось выполнить языковые упражнения, связанные с визуальными и аудиальными сенсорными модальностями. В одном случае слова были написаны на доске и дети должны были произносить их вслух, в другом слова произносил преподаватель. Оказалось, что для выполнения различных языковых задач девочки активнее, чем мальчики, пользуются теми областями мозга, которые отвечают за языковые процессы. Иными словами, мозг представительниц слабого пола более активен как во время произнесения слов, так и в процессе восприятия информации, передаваемой им в устной форме. Оказалось, что качество умственной работы мальчиков зависит от того, насколько в процессе восприятия задействованы визуальные или аудиальные области мозга. «Результаты наших исследований говорят о том, что в ходе языковых процессов мальчики пользуются сенсорными механизмами, а девочки предпочитают абстрактный способ мышления», – цитирует издание научного сотрудника департамента наук в области связи Северо-Западного университета Дугласа Бирманца. По его мнению, такие особенности юношей могут быть связаны с тем, что в их системе восприятия существует некий «критический параметр», или барьер, который удерживает визуальную или аудиальную информацию, препятствуя ее проникновению в те области мозга, которые отвечают за языковые процессы. Если это действительно так, то разница в восприятии объясняется разницей в скорости развития обоих полов, которая стирается с возрастом. Авторы исследования предполагают, что подобные различия между полами имеют эволюционные причины. В этом плане мужчины более «примитивны» – для успешного выживания им требовалось реагировать не на абстракции, а на реальные угрозы – например, звуки, свидетельствующие о приближении хищников. Что касается системы женского восприятия информации, то она до сих пор остается для ученых загадкой. Тем не менее результаты экспериментов наконец смогли объяснить ученым, почему представительницы прекрасного пола пользуются абстрактными категориями, когда пытаются рассказать маршрут до магазина или описать какие-то предметы. Например, для женщин недостаточно того факта, что поворот на нужную улицу будет через 500 метров, им гораздо проще, если проводник укажет на стоящий рядом цветочный киоск или другие опознавательные знаки. Мужчинам же требуется только одна существенная реплика, тогда как дополнительная информация может ввести их в ступор. Как пояснил кандидат психологических наук, руководитель психолого-логопедической службы Ломоносовской школы Ольга Хулаева, более высокие коммутативные способности женщин обусловлены физиологией и культурным стереотипом, который меняется с развитием социума.

«Именно поэтому женский пол намного легче переживает возрастные кризисные ситуации», - пояснила она. Эксперты предположили, что, с учетом сенсорных особенностей сильного пола, знания мальчиков стоит оценивать двумя взаимосвязанными способами, где усвоение информации, полученной в ходе лекций, тестируется в устной форме, а результаты самостоятельной работы с письменными источниками проходят письменный контроль. Для девочек, чьи языковые подходы более абстрактны, такое разделение не имеет смысла. Кроме того, новые данные смогут внести весомый вклад в образовательные процессы, а также оказать немалую поддержку сторонникам однополого обучения. Но по мнению российских психологов, половые особенности не являются весомой причиной для раздельных классов, так как различий в системах восприятия с возрастом становится все меньше. «Сейчас проводится множество исследований, которые доказывают, что мужчины воспринимают мир через ощущения, – рассказала руководитель психологической службы частной школы «Самсон» Светлана Архипова. – Однако, когда мы проводим подобные тесты в школах, выясняется, что представителей визуального, аудиального и кинестетического типа восприятия много как среди мальчиков, так и среди девочек».
Четвертый, дигитальный канал восприятия, который соответствует схематическому, логическому началу, по словам психолога, развивается у детей в процессе социализации. Поэтому то, какой процесс общения с миром выберет ребенок, зависит от мастерства его учителей. «Если преподаватель умеет грамотно совмещать все сенсорные модальности, у ребят обоих полов не будет проблем с обучением, – уверена Архипова. – Так что данные исследования едва ли смогут внести вклад в дискуссию о раздельном обучении, которое связано вовсе не с каналами восприятия, а скорее с особенностями психики, воспитания, семьи, полового развития и с тем, к какому будущему мы готовим наших детей». Кроме того, по мнению госпожи Хулаевой, однополое обучение не будет развивать у мальчиков коммуникационных возможностей, у девочек усилит роль сдерживающих факторов.


Источник: "Взгляд"

Реклама

Авторизация



Забыли пароль?
Регистрация
Поиск по сайту
Текст:



Помощь в трудоустройстве

КУРСЫ ВАЛЮТ ЦБ РФ
на 17.10.2018
USD65,5305-0,2203
EUR75,9236-0,1304
E/U1,1586+0,0019
БВК70,2074-0,1798
Все валюты

Ваше мнение
Какое состояние сейчас в большей степени характерно для малого бизнеса?
 Рост
 Стабильность
 Снижение
 Уход в тень
 Закрытие
Предложите опрос